November 17,2023 玄關是家居設計中極為重要的一環，它承擔著迎賓、收納、與室內外空間過渡的功能。 這篇文章將討論如何著重小細節，打造一個實用且賞心悅目的玄關空間。 首要之地｜燈光與照明 玄關的燈光設計非常關鍵。 透過溫暖柔和的照明，能營造出親切舒適的氛圍。 考慮採用壁燈或懸掛燈來提供柔和的光線，同時亦需考慮自然光的充分利用。 這能讓空間感更開闊、舒適。 掛衣空間｜便捷收納 考慮一個巧妙的掛衣系統。 掛鉤、掛帽架或衣帽櫃都能提供迎賓的便利。 若空間允許，搭配一個優雅的鞋櫃或鞋架，更能使空間整齊有序，同時增加收納功能。 鏡子魅力｜增添空間感 一面鏡子在玄關處的設計可以為空間注入活力。 它不僅提供了方便的化妝整理功能，還能增加空間感，讓小空間顯得更寬敞明亮。 地板之選｜美觀與易清潔
賴布衣，原名賴鳳崗，字文俊，又名賴太素，道號布衣子，故也稱賴布衣，又號稱"先知山人"，江西省定南縣鳳山崗人。生於公元1101年（宋徽宗年間）。曾任國師，後受奸臣秦檜陷害，流落民間，改名賴太素，足跡踏及全國，以風水術扶危濟困，助弱抗強，留下了許多神話般的傳説。
左右どちらが東か西かわかる方法も 「東は右？ 左？ 」「北は上？ 地図の記号はどうやってみるの？ 」など、方角を覚えるのは難しいですよね。 方角は、まるごと「暗記」ではなく覚え方を知っておくと、いざ忘れてしまった場合もすぐに思い出せます。 今のうちに苦手な方角を克服できるよう、東西南北や8方位、16方位の覚え方を紹介します。 この記事のポイント 東西南北（とうざいなんぼく）の覚え方 東西南北の表示マークの読み方 東西南北の方角は、さらに細かく「8方位」と「16方位」に分けられる 東西南北（とうざいなんぼく）の覚え方 地図上では上が「北」下が「南」とわかっていても、西と東が左右のどちらかわからなくなることはよくありますね。 そこで、東西を覚える簡単な方法を3つ紹介します。
開門見廁，便是指玄關入門就能看到廁所。 廁所為家中的濁氣生成之地，一開門就看到廁所，容易沾染髒汙，久了恐變成病氣，易有衰運和容易生病。 家有開門見廁格局，設計家建議，廁所一定要保持乾淨，每天每天定時清潔刷洗，營造整潔的空間。 再來則建議可在廁所採用「隱藏門設計」，不僅材質密封性較佳，能擋住濁氣和氣味，外觀也看不出是廁所，可形成遮蔽概念。 最後則建議可在廁所加裝抽風乾燥系統，加強廁所的空氣循環，避免濁氣生成。 （圖／設計家提供） 入門三煞「開門見鏡」
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[1] 同時，符咒也是 民間法 教、民間法派、民間法脈的法術。 在全球範圍內，世界各國各民族也有各具特色的符咒法術。 所謂"符咒"是 符籙 與咒語的合稱，分開可稱為" 符術 "與"咒術"。 符籙指記錄於諸符間的仙佛神魔鬼的名諱秘文，符籙指寫在與畫在紙上或其它能書寫符籙的媒介上的文字、圖形、符號等，符籙一般書寫於黃色符紙、紅色符紙、白色符紙、符布、符帛，或可書寫符咒的物體上。 咒是口中誦唸的咒語，咒語是在法術的過程中配合符、印、罡、訣、法器等，用來作法施法。 咒指的是具有特殊音頻效應的口訣，各個教派、宗派的術士廣泛地用以養生輔助、祈福消災或者驅使鬼神以達到施行者的特殊目的。 《 説文解字 》中記載："祝者咒也。 "
四合院格局非常规范，大体上都是按照同样的布局设计的。 四合院是一种传统的中国建筑形式，由四个独立的房屋围合而成，中间有一个天井。 布局一般采用坐北朝南，这样可以充分利用阳光，保证房间的通风和采光效果。 此外，南方的门面对北方，以避免北方的寒冷风进入四合院。 天井的设计能够起到隔离喧嚣的作用，为居住者提供一个安静、私密的空间。 这种朝向风水的设计不仅符合居住者的生活需求，还能够带来吉祥和和谐的氛围。 1、四合院建筑朝向：非常讲究坐北朝南 由于中国境内大部分地区冬季盛行偏北风，夏季盛行东南风，从一个侧面，影响了"坐北朝南"模式的形成。 在风水理论这一功能性很强的环境模式的影响下，四合院建筑，也自然而然地以坐北朝南作为它的最佳方位选择。 项目效果图（正房坐北朝南）
很多人家裏有各種各植，如果我們不能正確擺放植盆栽和選對植物，那麼植物會失去裝飾作用，並且會養。接下來和大家分享下如何家裏區域選擇植物一些技巧! 玄關是缺少陽光和通風，所以挑選盆栽植物時候主要考慮耐陰、生命力強。其次如果玄關處，不要擺放大型植物，會顯得擁擠。 植物，可 ...
恭喜尤理衡參與111年「資安技能金盾獎」獲大專組第一名(黃俊穎教授指導林宇翔、尤理衡、林祐聖同學)Congratulations to Yu Li-Heng for participating in the "Cyber Security Competition" in the year 111 and winning first place in the college division (under the guidance of Professor Chun-Ying Huang, with the participation of students Lin Yu-Xiang, Yu Li ...
